Jihočeská univerzita jako první v České republice nabídne budoucím pedagogům předmět o venkovní výuce v mateřských školách. Zájemci jej budou moci studovat na pedagogické fakultě. Předmět reaguje na poptávku po práci s dětmi i mimo objekty školních budov. ČTK to řekla mluvčí Jihočeské univerzity (JU) Edita Kadlecová.
„Konkrétním cílem předmětu je naučit studenty využívat venkovní prostředí mateřské školy jako přirozený prostor pro učení, hru i rozvoj dětí. Získají tak dovednosti, jak plánovat a realizovat vzdělávání venku, rozvíjet dětskou zvídavost a podporovat vztah k přírodě. Předmět je zároveň úzce propojen s praxí. Studenti navrhují vlastní aktivity realizovatelné ve venkovním prostředí mateřské školy, účastní se exkurze do inspirativní mateřské školy Duha Soběslav a učí se tvořit koncepci školní zahrady v duchu filozofie Zahrada je taky třída,“ uvedla vedoucí katedry primární a preprimární pedagogiky z Pedagogické fakulty JU Marie Najmonová.
Univerzita na projektu spolupracuje s Nadací Karel Komárek Family Foundation. Podle výsledků loňského výzkumu, který nechala nadace zpracovat, se během výuky vůbec nedostane ven 34 procent českých dětí. Přitom podle odborníků například pobyt v zahradě poskytuje více smyslový zážitek, který chytré tabule ve třídách neumí nahradit. „Pobyt venku u dětí v období předškolního věku je naprosto zásadním prvkem jejich zdravého vývoje. Má prokazatelný efekt například na rozvoj sociální inteligence a empatie, která nám v populaci nyní klesá. Dále pomáhá redukovat napětí a stres. Snižuje se aktivita frontální kůry mozku, která souvisí se stresem, a zároveň se snižuje hladina kortizolu, který větší stres provází,“ uvedl psychiatr a vyučující na lékařské fakultě pražské Univerzitě Karlově Vladimír Kmoch.
