Keď sa povie čítanie kníh deťom, mnohí z nás si spomenú na svoje detstvo a na spoločne strávený čas s mamou pri rozprávke na dobrú noc. Možno aj vďaka takýmto spomienkam chcú rodičia odovzdať svojim deťom posolstvo dôležitosti takto stráveného času s deťmi. Čas venovaný deťom je totiž najdôležitejší prejav lásky a starostlivosti.
Svojou prítomnosťou a láskavou pozornosťou dávame dieťaťu najavo svoju lásku a nehu, a čítaním mu zároveň ponúkame vzor do budúcnosti, že čítať deťom je samozrejmé, prirodzené a obohacujúce. Takto sa aj oni učia tomu, že venovať čas svojim deťom čítaním kníh je dôležité a vzácne. Nič nedokáže nahradiť čas strávený v prítomnosti mamy či otca; čas, ktorý je pre dieťa pocitom bezpečia, istoty a lásky. Čas, ktorý patrí iba nám. Blízkosť je nenahraditeľná. Vytvára pevné puto medzi rodičmi a deťmi.
Čítanie kníh má mnoho prínosov, ktoré nemožno prehliadnuť. Rodičia si totiž želajú vychovať zo svojich detí dobrých ľudí so vznešenými hodnotami, morálne silných, múdrych, šľachetných a spravodlivých. K formovaniu osobnosti detí a k zušľachťovaniu ich charakteru je nutné venovať deťom dostatok času a aktívne sa podieľať na ich výchove, aby sme im pomohli prebudiť ich driemajúce schopnosti.
Najlepšou cestou, ako vštepovať správne hodnoty deťom a viesť ich k dobru, cnosti, ľudskosti a rozpoznávaniu dobra od zla je práve formou príbehov s mravnými ponaučeniami a dôležitými posolstvami, ktoré detskú dušu nielen pohladia, ale aj prebudia ich cit k dobru a súcitu.
Dieťa v príbehoch pozoruje správanie postáv a dôsledky ich konania. Tieto sa mu vryjú nielen do pamäte, ale aj do srdca, pretože pri určitom vzorci správania sa v ňom vybaví pocit, ktorý to v ňom vyvolalo. Srdce je múdre a prirodzene cíti, čo je dobré a naopak, a s tým dobrým akosi prirodzene súznie. Dieťa má rado šťastné konce a rado sa k takýmto príbehom vracia.
V knihách deti odhaľujú bohatý svet, v ktorom je všetko možné. Dieťa nám dôveruje a preto verí, že pre neho chceme to najlepšie. Verí, že mu dokážeme dať to, po čom jeho srdce túži a potrebuje, aj keď to nevie zatiaľ pomenovať. Tiež verí, že ho naučíme všetko, čo potrebuje pre svoje fungovanie v tomto svete.
Preto je vhodné, aby sme im vštepovali základné ľudské, morálne a duchovné hodnoty. Tieto sú dôležitou súčasťou života a odzrkadľujú to, čo je pre človeka cenné a dôležité. Empatický, tolerantný, spravodlivý a čestný človek bude prínosom pre spoločnosť. Neoddeliteľnou súčasťou budovania silných základov dieťaťa je to, aby sme ho učili vytvárať si vlastný názor podľa etických princípov a správneho chápania zákonitostí sveta a vesmíru.
Čítanie knižiek zasýti detskú zvedavosť, túžbu po poznaní a zároveň podporí rozvoj reči aj rozširovanie slovnej zásoby. Rozvíja fantáziu, obrazotvornosť aj predstavivosť. Dieťa verí, že sa môže stať, kým chce, či už princeznou alebo rytierom a môže byť, kde chce, či už v čarovnom lese alebo krásnom zámku.
So správne zvolenými knihami a príbehmi vieme v deťoch rozvíjať zmysel pre krásu, spravodlivosť a čestnosť. Zároveň je čítanie príbehov akýmsi budovaním dôvery, dieťa totiž verí, že dokážeme zmeniť akýkoľvek dej na taký, ktorý je v súlade s jeho predstavou dobrého konca. Takto sa na nás aj v skutočnom živote s dôverou obracajú so svojimi potrebami, starosťami alebo strachom, ktoré nevedia riešiť sami, dôverujúc nám, že veci zmeníme tak, aby boli šťastné, spokojné a cítili sa v bezpečí.
Mnoho detí uvádza, že ich čítanie kníh pred spaním upokojí a uvedie do pohody, ktorá je potrebná k zaspávaniu. Teplo maminej náruče, načúvanie jej hlasu a láskavé dotyky urobia zo zdanlivo obyčajnej chvíle nezabudnuteľný zážitok, na ktorý sa dieťa bude každý večer tešiť. Je dokázané, že deti, ktorým rodičia čítali knižky, dosahujú v škole lepšie výsledky a majú lepšiu schopnosť sústrediť sa a vyjadrovať sa.
Skúste uprednostniť knihy pred televíziou a nechajte dieťa, nech si samo listuje a obdivuje obrázky. Aj takto sa učí sústrediť sa a rozvíja si pamäť. Pokiaľ máte miesto a možnosť na vytvorenie malej knižnice, neváhajte svojmu drobcovi dopriať takýto kútik. Hovoríme o montessori knižnici, ktorá je špeciálne navrhnutá tak, aby v nej knižky boli umiestnené v zornom uhle detí a aby videli ich prednú stranu.
Dieťa totiž siahne po knižke podľa toho, ako je pre neho zaujímavý obrázok na obálke. Takéto uloženie kníh trénuje aj pamäť dieťaťa, pretože sa učí zapamätať si, aký príbeh sa skrýva za obrázkom na titulnej strane knihy. Ak bude dieťa chcieť počuť určitý príbeh, dokáže si vytiahnuť presne tú knižku, v ktorej sa príbeh nachádza, pretože si pamätá, čo v nej je aj podľa obalu.
Takáto knižnica alebo poličky sú umiestnené v dosahu dieťaťa, nie príliš vysoko, aby sa dieťa pri výbere knihy mohlo rozhodovať samostatne, bez pomoci rodičov. Takto usporiadaný lákavý a útulný kútik zaujme každé dieťa aj vďaka pestrofarebným obalom knižiek a podporí ich schopnosť rozhodovania sa.
Ako som už písala v predošlom článku o výchove dieťaťa k vznešenosti, formovanie osobnosti dieťaťa spočíva v rokoch práce, ale ak sa na ňu vydáme tou vznešenou cestou, môžeme prispieť k vychovaniu veľkého človeka.
