Až 74 % Čechů by mobily na základních školách zakázalo. Přes 80 % obyvatel ČR si pak myslí, že časté používání mobilů u dětí a mladistvých je zdraví škodlivé, ukázal průzkum agentury Median pro Radiožurnál.
Ve většině českých škol jsou mobilní telefony v prostorách školy povoleny, ale žáci by je měli zapnout jen v případě, když jsou k tomu v hodině vyzváni učitelem nebo během přestávek.
Vsetín
Již od června se ale v některých regionech a školách téma mobilu diskutuje. Například starosta Vsetína Čunek (KDU-ČSL) zákaz mobilních telefonů na základních školách podporuje. Podle něj výzkumy neurologů jednoznačně ukazují negativní dopad mobilních zařízení na děti.
„Výzkum je tak jednoznačný a nezpochybnitelný, že je potřeba jej zavést frontálním způsobem a nečekat na to, až si to někteří řeknou,“ řekl v červnu pro Epoch Times.
Nadměrné spoléhání se na technologie, internet a vyhledávače je podle některých studií rostoucí problém v souvislosti s poklesem inteligence. Výzkumy ukazují, že i pouhá přítomnost telefonu v kapse nebo na stole může ovlivňovat soustředění.
19. července 2024 usnesení Rady města Vsetín rozhodlo zakázat mobilní telefony ve školním zařízení. Školám rada ukládá, aby děti po dobu výuky mobily odložily do speciální uzamykatelné odkládací skříňky.
Podle jeho slov se tak rozhodli, „protože chceme pochopitelně žáky co nejvíce vzdělané, kteří nebudou mít žádné handicapy vyplývající z používání mobilů“, dodal.
Jejich rozhodnutí ale nesdílí ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, které ve svém vyjádření uvedlo, že „byť je město zřizovatelem, nemá právo přímo určovat nebo nařizovat obsah školního řádu. Jakékoli usnesení rady města v tomto smyslu je nezákonné, ředitel školy je nemusí poslechnout a nemůže za to být postižen“. Více zde.
Digiděti
Jan Kršňák, autor knihy Digiděti s podtitulem Jak pečovat o děti, o něž současně pečují moderní technologie, který působí jako lektor a „zklidňovatel digidětí a digidospělých“, jak se sám označuje, řekl Epoch Times, že zákaz používání mobilů o přestávkách nyní zkouší řada českých škol.
Osobně zastává názor, že zákaz mobilních přístrojů pro mladší ročníky základních škol dává smysl. „Na prvním stupni nemají děti proč mobilní telefony ve škole mít. Děti v tomto věku mobily nepotřebují, mají je v taškách a nezajímají je,“ říká Kršňák a dodává, že „ve skutečnosti není moc důvodů, proč by děti vůbec měly mít mobilní telefony“. Poukazuje také, že v Americe vyšla kniha The Anxious Generation (Úzkostná generace) od Jonathana Haidta, která doporučuje, aby děti z mnoha důvodů mobily do 14 let vůbec neměly k dispozici.
Také poukazuje i na to, že v mnoha školách se mobil o přestávkách přímo nabízí, když je jim často pohyb po chodbách zakázán.
„O přestávkách je smysluplné, pokud se děti můžou hýbat, skákat, komunikovat spolu, co se však místo toho dnes děje, je, že školy zakazují o přestávkách samostatný pohyb po chodbách z obavy z úrazu a děti jsou tak pod neustálým dohledem. V některých školách jsou děti s učitelem ve třídě dokonce po celou dobu přestávky,“ podotýká Kršňák. Více zde.
