Celkem jedenáct poslanců napříč politickými stranami podpořilo konání semináře na téma problémů, které vznikají užíváním digitálních médií, což vede k digitální závislosti zejména u dětí. Podle pořadatelů semináře a jednotlivých hostů je problém zcela reálný, a ať budou vládu tvořit jakékoliv strany, budou se jím muset zabývat.
Podle jednotlivých expertů bude třeba vytvořit širokou osvětu zejména mezi rodiči a vystavět preventivní opatření. Rodiče budou muset být podle účastníků semináře seznámeni s výsledky výzkumu, které ukazují, že digitální technologie nevedou k rozšiřování inteligence, nýbrž k jejímu úpadku.
Problémem není pouze vytváření „digitální obrazovkové závislosti“, o níž mluvil Roman Gabrhelík z kliniky adiktologie na Lékařské fakultě Univerzity Karlovy. Podle něho je prevence v této oblasti „investice do budoucnosti, která se vyplácí“. „Digitální média mají vliv na celé spektrum věcí, fungování a spokojenost v životě,“ říká Gabrhelík.
U rodičů funguje, když dětem nastaví pravidla pro užívání digitálních technologií, časová omezení, omezení aplikací a obsahu.
O vlivu digitálních technologií na dětský mozek hovořil neurolog Jan Martin Stránský. „Mozek se učí přemýšlet přes porovnání,“ řekl Stránský s tím, že k porovnání dochází tím, že člověk dělá chyby, z nichž se učí. „Tím se vytvářejí spoje (v mozku),“ přičemž používání digitálních technologií je „aktivita, která nepodporuje tvorbu synaptických spojů“. Jeho příspěvek připravujeme v samostatném článku.
Závislostní mechanismy současného digitálního světa popisoval Matěj Hollan, ředitel Asociace poskytovatelů adiktologických služeb. Podle něho využívají sociální sítě známé vzorce využívající slabosti v lidské psychice, které se používají v hazardním průmyslu. „Systémy hazardu se dostaly do sociálních sítí, aby vtahovaly uživatele dovnitř,“ řekl Hollan.
Podle Hollana jsou změny v aplikacích „velice rychlé“ a bude třeba vytvořit určitou mezinárodní shodu na jejich regulací – zákaz pro děti do určitého věku, zákaz smartphonů na školách a podobně. Česká republika je podle něho jednou z posledních zemí na světě, která problematiku začíná řešit, a atmosféra ve společnosti je zde podle něho způsobená neinformovaností rodičů o vlivu těchto technologií na vývoj dětí.
V závěru semináře nastínil doktor Gabrhelík některé možné postupy řešení, které zahrnují osvětovou činnost (rodičů a dětí), či nastavování věkových a časových limitů pro užívání technologií. Pro věkovou regulaci sociálních sítí by mohlo podle řečníků napomoci implementování evropského nařízení Digital Services Act (DSA).
