Některé školy zapojené do projektu „Vysvědčení JINAK“ předají zítra žákům nový typ vysvědčení. Kromě speciálního čtyřstupňového hodnocení bude obsahovat i slovní komentář či sebehodnocení žáka.
Odborníci z Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně představili nový typ vysvědčení již počátkem tohoto roku s tím, že dosavadní vysvědčení „neodráží dovednosti a schopnosti žáků“, informovala tehdy ČTK.
Momentálně mohou základní školy vystavit vysvědčení s klasickými známkami nebo s rozsáhlejším slovním hodnocením. Nový typ je jakýmsi hybridem mezi těmito dvěma způsoby, kdy základem je čtyřstupňové hodnocení doplněné o slovní komentář. Kategorie hodnocení jsou: ještě neosvojeno – částečně osvojeno – téměř osvojeno – úplně osvojeno. Ministerstvo školství do budoucna plánuje zrušit známky u prvních tří ročníků základních škol úplně.
„Jiné“ vysvědčení má až šest stran a hodnotí silné stránky žáka, jeho chování i vztah k druhým, jeho pokrok a doporučení pro zlepšení. Součástí je i sebehodnocení žáka. Předměty jako hudební, výtvarná nebo tělesná výchova známku nemají vůbec a učitelé je hodnotí pouze slovně.
Jak poznamenává ČT24, u češtiny nehodnotí učitelé předmět pouze jako celek, ale i jednotlivé části, kupříkladu to, jak žák rozumí textu, jak své myšlenky vyjadřuje nebo jaké má znalosti pravopisu.
„Díky objevení silných a slabších stránek žák ví, jaké školy by mohl studovat nebo jaké zaměstnání by jej mohlo naplňovat,“ uvedla pro Českou televizi Martina Raiserová, ředitelka ZŠ a MŠ Střílky ve Zlínském kraji, která je do projektu zapojena.
„Vysvědčení by nemělo jen shrnovat výsledky, ale také nabízet podněty k dalšímu rozvoji žáků. Benefit vnímáme v motivaci dětí pro celoživotní učení, v diferenciaci rozdílů – to znamená, že každé dítě může zažít úspěch v té oblasti, ve které vyniká, a to je pro posun dítěte zásadní. Každé dítě se učí naplno a s radostí a své učení si řídí,“ vysvětlila ČT vedoucí projektu Jana Kratochvílová.
Do projektu je podle ní zapojeno kolem 150 učitelů z deseti základních škol, přičemž dalších asi padesát škol projevilo zájem použít vysvědčení od následujícího školního roku.
Ne každý pedagog je však novým vysvědčením nadšený. Když se CNN Prima zeptala vloni paní Sylvy Knedlové, která je ve svých 90 letech nejdéle působící učitelkou v České republice zapsanou v české knize rekordů, co na slovní hodnocení říká, odvětila: „Dítě od malička pozná, co je to jednička, co je to dvojka a tak dál, a dělat nějaké slohové práce o tom, jaký je žák, to je pro učitele, podle mého, zatížení. Dneska už mají učitelé tolik práce, že ještě psát slovní hodnocení je pro ně šílenost, podle mého názoru.“
